La Secretaría de Educación y Deporte reportó daños en 36 planteles públicos de la Zona Norte de Chihuahua. En 23 escuelas continuarán las clases virtuales mientras se revisan las condiciones de cada inmueble.
La revisión incluye 36 escuelas de Ciudad Juárez. La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) concentra la respuesta en accesos, techos, instalaciones eléctricas y otros elementos de los edificios. En 23 planteles, las clases continuarán de forma virtual mientras se evalúan los daños.
El relevamiento cubre al 4,1% de los 873 planteles públicos de la región. Los daños no son iguales en todas las escuelas. Hay inundaciones, problemas para entrar a los edificios, goteras, desprendimientos de enjarre, fallas eléctricas y daños en bardas o canchas. Las lluvias intensas de finales de septiembre también causaron anegamientos y complicaron el acceso en distintos puntos de Ciudad Juárez.
El alcance del relevamiento
La Subsecretaría de Educación en la Zona Norte realizó la evaluación junto con los Servicios Regionales de Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (SEECH). Del total identificado, 20 planteles son primarias, 12 son preescolares y cuatro son secundarias.
La revisión inicial incluyó filtraciones, techumbres, instalaciones eléctricas, accesos y otros elementos de los inmuebles. La inspección sigue en curso.
El subsistema estatal concentra 23 planteles: 12 preescolares y 11 primarias. Los 13 restantes pertenecen al sistema federalizado atendido por SEECH. En ese grupo hay nueve primarias y cuatro secundarias.
Las lluvias afectaron 36 escuelas: 20 primarias, 12 preescolares y cuatro secundarias, con daños que van de goteras y filtraciones a problemas de acceso, electricidad y elementos estructurales.
El dato confirma daños y una primera evaluación administrativa. No fija una fecha general para el regreso presencial. Tampoco calcula cuánto costarán las reparaciones.
Los 36 edificios no fueron declarados inutilizables. La modalidad a distancia alcanza a 23 planteles mientras se estudia la situación de cada inmueble. Para autorizar la reapertura, las autoridades deberán revisar la seguridad de las instalaciones y las condiciones de acceso para estudiantes y trabajadores.
Daños concretos por escuela
En el sistema federalizado, las secundarias técnicas 10, 89 y 90 tienen acumulaciones de agua y problemas de acceso. La Secundaria Federal 1 y las primarias Carmen Serdán y Carlos Villarreal necesitan trabajos de impermeabilización. En la Primaria Lázaro Cárdenas se atenderá el daño registrado en una barda.
Otro reporte sobre una primaria Lázaro Cárdenas de Ciudad Juárez mencionó el colapso de parte de una estructura perimetral y daños en dos salones. No hubo personas lesionadas porque las clases presenciales ya habían sido suspendidas.
También se revisan las primarias Eduardo Quezada Fornelli y Sor Juana Inés de la Cruz. La primera tiene daños en los accesos. La segunda presenta problemas en los techos.
En los planteles Niñez de Juárez y José Santos Valdez se necesita restablecer el acceso al servicio eléctrico y a las instalaciones. El trabajo sigue pendiente.
En el subsistema estatal aparecen la primaria Nicolás Bravo 2349, donde se desprendió enjarre de las paredes de las aulas; la Lázaro Cárdenas 2466, con daños en la instalación eléctrica por una inundación; y la Alfonso García Robles 2732, que registró un deslave de tierra en la cancha y otras áreas.
La primaria Lázaro Cárdenas 2466 de Loma Blanca también tuvo patios y pasos inundados. La revisión de posibles daños en el mobiliario y los edificios quedó pendiente. El plantel permanecía cerrado por la modalidad a distancia.
La autoridad indicó que el resto de los planteles estatales presentó afectaciones menores.
Reparaciones y continuidad educativa
La SEyD coordina inspecciones técnicas, trabajos de impermeabilización, revisiones de instalaciones y refuerzos de infraestructura. También trabaja con otras dependencias en los problemas de agua, drenaje y suministro eléctrico.
La evaluación busca separar los daños que pueden resolverse con mantenimiento de aquellos que requieren obras mayores. Esa revisión debe completarse antes de autorizar el regreso a las aulas.
La actividad sigue a distancia.
Cuando el acceso o las condiciones del edificio impiden las clases presenciales, cada plantel mantiene la atención virtual según las recomendaciones recibidas. Así continúa el vínculo educativo mientras se determina si el inmueble puede recibir de nuevo a estudiantes, docentes y personal educativo.
En los reportes difundidos el 23 y 24 de septiembre, las autoridades indicaron que la modalidad se revisaría según el clima y el estado de los inmuebles. La misma información aparece en la actualización educativa regional.
La información oficial no precisa cuánto durará la modalidad virtual. Tampoco incluye un calendario de obras para cada escuela.
El escenario es distinto al de otros anuncios educativos con una cobertura territorial diferente. En el caso de Jalisco, se informó la reanudación de las clases presenciales en 33 municipios después de un fenómeno meteorológico.
Registro administrativo de los daños
Los daños de infraestructura podrán registrarse en el Sistema de Administración de Siniestros (SAS 2.0). El sistema permite notificar los casos al Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed). También activa la valoración correspondiente de la aseguradora.
Incluir un caso en el SAS 2.0 no significa que la reparación haya terminado. Tampoco confirma el monto de una posible cobertura. Primero deben completarse las inspecciones y la valoración de cada inmueble.
Por ahora, los efectos confirmados son la afectación física de 36 planteles y la continuidad virtual en 23 de ellos.
La prioridad es mantener las clases sin exponer a estudiantes ni trabajadores a edificios con accesos bloqueados, filtraciones o instalaciones comprometidas. El relevamiento ofrece una base para ordenar la respuesta. El siguiente paso será convertir las inspecciones en reparaciones verificables y respaldar el regreso presencial con condiciones de seguridad.
