Una delegación de Coahuila visitó Costa Rica para fortalecer la colaboración en Educación Dual y mejorar la formación técnica de estudiantes y docentes en ambos países.
Una delegación del estado de Coahuila viajó a San José, Costa Rica, para trabajar junto a autoridades locales en el fortalecimiento del modelo de Educación Dual. El encuentro, encabezado por la viceministra Académica María Alexandra Ulate y representantes de la Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras (DETCE), se centró en actualizar políticas y prácticas para mejorar la formación técnica y facilitar la inserción laboral de jóvenes.
Intercambio institucional y agenda técnica
Durante la visita, la delegación mexicana recorrió colegios técnicos y empresas que aplican el modelo dual, y mantuvo sesiones de trabajo con equipos costarricenses. El objetivo fue compartir experiencias sobre actualización curricular, certificación de competencias, microcredenciales y formas de vincularse con el sector productivo. Esta misión da seguimiento a la visita de autoridades costarricenses a Coahuila en agosto, lo que muestra una agenda bilateral continua en materia educativa.
Impacto en estudiantes y empresas
El modelo de Educación Dual combina formación en el aula y prácticas en empresas, con la intención de mejorar la empleabilidad de los estudiantes y responder a las necesidades del sector productivo. En ambos países, la colaboración entre instituciones educativas y empresas se considera una herramienta para elevar la calidad de la formación técnica y facilitar el acceso al empleo formal. En Costa Rica, existen acuerdos como el firmado el 14 de septiembre de 2026 entre el INA y la Zona Franca La Lima, que establece un programa de capacitación de cuatro años en áreas como dispositivos médicos, transformación de plásticos, inglés para servicios compartidos, manufactura, electrónica y semiconductores, alineando la formación con las demandas de las zonas industriales (detalle del convenio).
Compromiso binacional y visión a largo plazo
La continuidad de estos intercambios refleja el interés de ambos gobiernos en construir una agenda común para la formación de talento humano. El trabajo conjunto busca compartir aprendizajes y crear vínculos institucionales que permitan adaptar el modelo dual a las necesidades de cada país. Esta cooperación se plantea como un esfuerzo a largo plazo, con la meta de generar mejoras en los sistemas educativos y en la inserción laboral de jóvenes.
Antecedentes y contexto regional
La cooperación en Educación Dual entre México y Costa Rica ocurre en un contexto donde la formación técnica y la relación con el sector productivo cobran relevancia en América Latina. En México, la infraestructura para la educación dual se apoya en instituciones como CONALEP y universidades tecnológicas, consideradas clave para conectar la formación en aula con la experiencia en empresas. Por eso, los estados, incluido Coahuila, buscan prácticas internacionales y certificación de competencias (análisis sectorial). La experiencia entre Coahuila y Costa Rica se suma a los esfuerzos regionales por adaptar los sistemas educativos a las demandas del mercado laboral y mejorar la calidad de la educación técnica.
El modelo de Educación Dual implica que los estudiantes alternen períodos de formación en instituciones educativas con prácticas en empresas, bajo acuerdos formales entre ambas partes. Esta modalidad requiere marcos normativos claros, mecanismos de certificación y coordinación entre los sectores público y privado. En el caso del convenio INA-Zona Franca La Lima, se prevé un monitoreo anual con indicadores como número de servicios prestados, personas capacitadas y horas de formación, lo que representa un avance poco común en la región para evaluar la eficacia del modelo dual. Aunque la cooperación entre México y Costa Rica avanza en el intercambio de experiencias y la construcción de agendas comunes, la implementación efectiva del modelo depende de la adaptación a las condiciones locales y del compromiso de los actores involucrados.
